２０１２年６月，我參加了公司組織由巔峰戶外組織的杭州拓展培訓(xùn)。拓展培訓(xùn)源于英文—Outward-Bound,其源自一個(gè)真實(shí)的故事：二戰(zhàn)時(shí)期，大西洋上有很多船只由于受到攻擊而沉沒(méi)，大批的船員落水，海水冰冷，又遠(yuǎn)離大陸，絕大多數(shù)的船員不幸犧牲了，但仍有極少數(shù)的人在經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的磨難后終于得以生還，被人們救上岸。

　　在對(duì)他們進(jìn)行了研究后，人 們驚奇的發(fā)現(xiàn)，這些經(jīng)歷磨難生還的人不是人們所想象的那樣都是些身強(qiáng)體壯的小伙
子，而大多數(shù)是一些年老體弱的人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查和了解，專家們終于找到了答案：他們之所以能夠活下來(lái)，關(guān) 鍵是他們都有著良好的心理素質(zhì)和強(qiáng)烈的求生欲望。當(dāng)他們遇到災(zāi)難的時(shí)候，首先想到的是我一定要活下去，那種強(qiáng) 烈的求生欲望在始終支撐著他們。而那些年輕的海員可能更多的想到的是：這下完了，我不能活著回去了。

　　當(dāng)時(shí)德國(guó)人庫(kù)爾特·漢恩提議，利用一些自然條件和人工設(shè)施，讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰(zhàn)的活動(dòng)和項(xiàng)目，以訓(xùn)練和提高他們的心理素質(zhì)。后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓(xùn)練學(xué)校，以年輕的海員為訓(xùn)練的對(duì)象。這是拓展培訓(xùn)最早發(fā)展的一個(gè)雛形。

　　二戰(zhàn)后，在英國(guó)出現(xiàn)了一種叫做Outward-Bound的管理培訓(xùn)，這種培訓(xùn)利用戶外活動(dòng)的方式，模擬真實(shí)的管理情景，對(duì)管理者和企業(yè)家進(jìn)行心理和管理兩方面的培訓(xùn)。正是由于拓展培訓(xùn)新穎的培訓(xùn)形式和良好的培訓(xùn)效果，很快就風(fēng)靡了整個(gè)歐洲的教育培訓(xùn)領(lǐng)域并在其后的半個(gè)多世紀(jì)中發(fā)展到全世界。

　　巔峰戶外拓展培訓(xùn)基地位于杭州城西，它本身是一處風(fēng)光旖旎的旅游度假勝地，其天然的環(huán)境和自然的地理?xiàng)l件為拓展培訓(xùn)提供了非常好的訓(xùn)練場(chǎng)所。隨著我們的車隊(duì)漸漸的接近目的地，它周圍的秀美景色也深深的吸引著我。憑著對(duì)自己身體素質(zhì)的極度自信，我開始了自己人生的第一次挑戰(zhàn)之旅。

　　我們的帶隊(duì)培訓(xùn)師叫暴風(fēng)，是一位二十六七歲的小伙子，中等微胖的身材，帶著眼鏡，憨厚中透著干練。他為我們開設(shè)的第一堂課起名為“破冰之旅”。在他的指導(dǎo)下，我們了解了拓展培訓(xùn)的起源和發(fā)展，了解了我們此次拓展培訓(xùn)的目的：就是“挑戰(zhàn)自己，熔煉團(tuán)隊(duì)”。在大家的共同參與下我們確立了自己的隊(duì)名、對(duì)徽、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)歌，選出了我們的隊(duì)長(zhǎng)“幸運(yùn)”（李愛(ài)云），并且每個(gè)人都為自己起了一個(gè)很好聽(tīng)的呢稱：

　　普普通通（路鳴）、彩虹（鄭虹）、小白（鄒怡）、小苯（趙延潔）、星矢（徐桂棟）、大馬（馬虹）、陽(yáng)光（楊海燕）、小兔子（劉玉敏）、勇敢的心（莊林林）、大鳥（張翼翔）、五連發(fā)（李瑞）、彩子（王延彩）、飛翔（仝飛）、偉哥（李偉）、小黑（黑煥章），我是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)中唯一位當(dāng)過(guò)兵的人，所以我為自己起了一個(gè)富有戰(zhàn)爭(zhēng)意味的綽號(hào)：大兵。我們一行十七人組成了無(wú)往不勝的“亮劍隊(duì)”。在這一刻，我們十七顆年輕的心緊密的團(tuán)結(jié)在一起，開始了第一天的挑戰(zhàn)。

　　“背　摔”是我們的第一個(gè)科目，兩米多高的平臺(tái)上，我們依次而上，每一位隊(duì)員上去后，背對(duì)大家在臺(tái)子的邊緣立正站好，雙手交叉收于胸前，收腹挺胸夾肩低頭，雙腿夾緊向后挺直，腳腕處用短繩緊緊綁住。臺(tái)下的隊(duì)員兩人一組，相對(duì)而站，兩臂平伸，手掌向上平行搭于對(duì)面隊(duì)員的雙肩之上，前腿弓，后腿蹬，兩前腿自腳掌至小腿處靠攏緊貼，兩膝蓋微微錯(cuò)開，組與組之間肩并肩緊緊貼緊，形成一組長(zhǎng)長(zhǎng)的人體擔(dān)架緊靠于臺(tái)上隊(duì)員站立處下方的臺(tái)壁上，所有擔(dān)架隊(duì)員微向后仰頭，側(cè)目注視著臺(tái)上準(zhǔn)備就緒的對(duì)友，那一瞬間，每一位對(duì)員的神經(jīng)都是緊繃的。一切就緒，臺(tái)上的隊(duì)員高喊：

　　“我遇到困難了，需要你們幫助，你們準(zhǔn)備好了嗎？”，

　　臺(tái)下齊聲高呼：“準(zhǔn)備好了！”

　　“我要倒了！”

　　“倒吧！”

　　臺(tái)上的隊(duì)員筆直的，象一面墻一樣重重的倒在我們用臂膀搭建的擔(dān)架上，不受絲毫的損傷。當(dāng)我們牢牢的接住每一位對(duì)友而又輕輕地把他（她）放到地面的時(shí)候，我們深深的理解了什么是“責(zé)任”；當(dāng)你的對(duì)友把自己的生命鄭重的托付給你的時(shí)候，我們每一個(gè)人，義無(wú)返顧的，全心全意的用自己的身體接住他，保護(hù)他，承擔(dān)起那份屬于自己的沉甸甸的責(zé)任。而當(dāng)自己站在那高高的高臺(tái)上，想想臺(tái)下的朝夕相處的隊(duì)友，你又怎能不去信任他們。我會(huì)放心的倒下去，正如他們也會(huì)放心的倒下來(lái)一樣。對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)大家負(fù)責(zé)，對(duì)大家負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我的心中不在輕浮，我開始正視這次難得的拓展培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

　　接下來(lái)的“盲陣”科目，讓我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要，“空中單杠”科目，使我在距地面八米的高空勇敢的戰(zhàn)勝了自我，抓住了那根橫在半空中看起來(lái)不可能抓住的“生命之杠”。

　　轉(zhuǎn)眼已是夕陽(yáng)西下，我已無(wú)心留戀身邊如畫的風(fēng)景。今天最后一個(gè)高難的科目“電網(wǎng)”早已靜靜的向我們發(fā)起了最后的“挑釁”。盟軍的一只救援小分隊(duì)勝利的完成了自己的任務(wù)，悄悄的穿越了敵人的重重封鎖來(lái)到了最后的關(guān)口：一道交錯(cuò)織就的高壓電網(wǎng)。電網(wǎng)上的每一個(gè)缺口都象是一張張張開的血盆大口，猙獰的等待著吞噬我們每一個(gè)人。科目規(guī)則如下：每個(gè)缺口只能穿越一個(gè)人，且只能使用一次，因?yàn)閿橙说姆怄i嚴(yán)密，整個(gè)過(guò)程不允許任何人說(shuō)話。穿越過(guò)程中不得觸網(wǎng)，否則，以通過(guò)電網(wǎng)者必需全部返回重新穿越。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的討論，我們確定了逃生方案：根據(jù)隊(duì)員的體能狀況和高矮胖瘦，合理分配電網(wǎng)缺口的使用，首先利用較大的一個(gè)缺口先送出一名隊(duì)員，然后兩面共同努力依次將所有的隊(duì)員送出。由于缺口普遍較小，所以在送出的過(guò)程中必須將隊(duì)員抬起來(lái)使其平躺或側(cè)躺，符合缺口的需要，爾后將其慢慢的由缺口處送出去，以通過(guò)的隊(duì)員在電網(wǎng)的另一側(cè)小心的接過(guò)來(lái)，其間任何隊(duì)員的身體不得觸網(wǎng)。這個(gè)科目極大的考驗(yàn)了我們的耐心和細(xì)致。

　　前幾輪中，盲目和急噪使我們出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤，甚至有的隊(duì)員因?yàn)樾约倍�竊竊私語(yǔ)起來(lái)，因?yàn)槲覀儾粩嘀貜?fù)的錯(cuò)誤，我們一次一次的返回，開始，返回，開始，再返回，再開始。有隊(duì)員忍不住小聲的討論起來(lái)，我們的隊(duì)長(zhǎng)被判罰承擔(dān)錯(cuò)誤的后果：二十個(gè)俯臥撐。看著隊(duì)長(zhǎng)瘦小的身體在承受著大家的錯(cuò)誤，我們每一名隊(duì)員都在反省和思考。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我們漸漸從剛才的盲目和急噪中冷靜下來(lái)，我們開始檢討自己的動(dòng)作細(xì)節(jié)，開始有隊(duì)員脫去上衣，扎緊褲腿，我們的動(dòng)作也變的小心再小心，細(xì)致再細(xì)致。在共同的努力下，通過(guò)的隊(duì)員越來(lái)越多，勝利似乎在向我們招手，眼看著所剩的隊(duì)員一個(gè)個(gè)減少，我們每個(gè)人都涌起一股莫明的興奮，啊，我們要?jiǎng)倮�了，已�?jīng)過(guò)來(lái)一大半了，加油，快點(diǎn)，再快點(diǎn)。快啊！

　　“觸網(wǎng)，全部返回！”

　　　隨著培訓(xùn)師的一聲斷喝，我們又一次為自己的急噪付出了慘重的代價(jià)。剛剛的興奮突然降至冰點(diǎn)。僵硬的笑容掛在每位隊(duì)員的臉上。

　　“剛才過(guò)的太快了。”有隊(duì)員嘟囔說(shuō)。

　　“隊(duì)　長(zhǎng)，出列，四十個(gè)俯臥撐。”

　　“所有隊(duì)員看著你們的隊(duì)長(zhǎng)做。”

　　整個(gè)場(chǎng)地上忽然鴉雀無(wú)聲，大家默默的看著我們的隊(duì)長(zhǎng)艱難的承受著懲罰，那懲罰的不僅僅是我們的隊(duì)長(zhǎng)，其實(shí)它是在懲罰著我們每一個(gè)人。空氣中透著一股窒息，仿佛已經(jīng)凝固了。一縷山間的風(fēng)給我們帶來(lái)了絲絲涼意，使我們的浮躁的心徹底的平靜下來(lái)。我突然意識(shí)到，在過(guò)去的許多日子里，我們的工作中，生活中，有多少事情是因?yàn)樽约旱母≡辏�盲目，不認(rèn)真，不細(xì)致而使得本以近在咫尺的成功又離我們遠(yuǎn)去。“我們應(yīng)該打起精神，再來(lái)一次，不要被面前的困難嚇倒，我們一定成功！”雖然不能用語(yǔ)言去表達(dá)，但我們每位隊(duì)員的眼神卻迸發(fā)出了堅(jiān)定的信心和勝利的渴望。此時(shí)此刻，我們以不需要再用語(yǔ)言去說(shuō)明什么，我們需要的就是默默的去做。每一步都做到最好，每一步都做到極致。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)。。。。。。沒(méi)有語(yǔ)言，沒(méi)有聲音，只有堅(jiān)定的信念和必勝的的信心。第十五個(gè)已經(jīng)通過(guò)了，電網(wǎng)的對(duì)面只剩下小黑和小苯，此時(shí)的電網(wǎng)已不在是不可逾越的生死門，而我們的心底已沒(méi)有了先前的恐懼、沖動(dòng)和興奮。大家的目標(biāo)只有一個(gè)：安全通過(guò)！大家努力的接過(guò)了小黑，又一起努力的接過(guò)了小苯。。。。。。通過(guò)了，我們終于全體通過(guò)了。大家互相凝望著，交流著。沒(méi)有人開口說(shuō)話。“啪、啪、啪，”掌聲響起來(lái)了，大家側(cè)目，是我們的培訓(xùn)師，他在為我們鼓掌喝彩。“贏了，我們贏了！”“勝利了，我們勝利了！”“嘩。。。。。。，”掌聲響起來(lái)，回蕩在山谷里，久久不散。我們的隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我覺(jué)得當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)真不容易！”我的隊(duì)友說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量！”“細(xì)節(jié)決定成敗！”我說(shuō)：“團(tuán)結(jié)誕生在領(lǐng)導(dǎo)的決策里，細(xì)節(jié)體現(xiàn)在部署的執(zhí)行中！”

　　收　隊(duì)了，夜幕降臨，我們?cè)陂偌t的篝火旁跳起了歡快的兔子舞，緊張了一天，讓我們好好的放松一下。挑戰(zhàn)明天！

　　清晨的鳥的叫聲喚醒了我，山里的空氣清新舒爽，二十分鐘的晨練又使我們變的生龍活虎起來(lái)。“孤島救援”是一個(gè)團(tuán)結(jié)配合的項(xiàng)目，我們被培訓(xùn)師有針對(duì)性的分成了三組，分別站在三個(gè)相距不遠(yuǎn)的圓形水泥臺(tái)子上。分別為：盲人島、啞人島和珍珠島。顧名思義，盲人島上都是盲人，啞人島上都是啞巴，只有我們珍珠島是全部健全的人。三個(gè)島上的任務(wù)各不相同，而最終的任務(wù)是我們各自完成自己的任務(wù)后，要吧全部的隊(duì)員安全的轉(zhuǎn)移到我們的珍珠島上來(lái)。由于我們組的失誤，導(dǎo)致我們忽略了一個(gè)最重要的環(huán)節(jié)，使得各島沒(méi)有有效的聯(lián)系起來(lái)，最終浪費(fèi)了寶貴的活動(dòng)時(shí)間，我們失敗了。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，沒(méi)有認(rèn)真的分析游戲規(guī)則和合理的利用是使我們失敗的根本原因。由此我們也明白了有效的溝通對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是多么的重要。在現(xiàn)實(shí)的工作中，我們猶如一部巨大的機(jī)器，有核心的決策層，承上啟下的骨干和有效工作的前沿。如何使得上層的命令得以迅速的落實(shí)，前沿的問(wèn)題得以及時(shí)的向上反饋是我們能夠保證這部機(jī)器始終高速運(yùn)轉(zhuǎn)的基本保證。沒(méi)有合理快速的信息傳達(dá)和反饋，我們就不會(huì)錘煉成一支素質(zhì)過(guò)硬的團(tuán)隊(duì)。這也是我們需要扎實(shí)苦練的基本功之一吧。

　　結(jié)束了“孤島救援”，我們來(lái)到了向往以久的“高空斷橋”。其實(shí)斷橋的斷開部分并不長(zhǎng)，如果在平地上，我們每個(gè)人跨過(guò)去都會(huì)非常的輕松。然而在近十米的高空中，沒(méi)有依靠與幫助，任何個(gè)人想要跨越這個(gè)看似簡(jiǎn)單的距離卻都要付出極大的勇氣和決心。戰(zhàn)勝自我，勇敢的跨出去讓我們明白了在困難面前，最大的敵人就是我們自己。當(dāng)我們勇敢的戰(zhàn)勝了自我，真正的去面對(duì)困難的時(shí)候，困難卻退縮了。正如我們的培訓(xùn)師講的那樣：斷橋跨出一小步，人生跨出一大步。

　　“雷陣”這個(gè)科目更象是一個(gè)智力游戲，當(dāng)所有的通路被堵死以后，我們必須要作出果斷的判斷，利用創(chuàng)造性的思維去看待和解決問(wèn)題。也許有時(shí)候換一個(gè)角度去理解問(wèn)題，可能就會(huì)“柳暗花明又一村”了。“創(chuàng)新”精神又使我們理解了很多東西。

　　“天梯”考驗(yàn)了我們每個(gè)人的意志，契爾不舍，堅(jiān)持到底的精神也正是我們工作中所需要大力發(fā)揚(yáng)的。

　　“逃生墻”又名“畢業(yè)墻”，是我們此次拓展培訓(xùn)的最后科目。墻高4.2米，墻壁光滑平整，要求我們?cè)谧羁斓臅r(shí)間內(nèi)將所有的隊(duì)員依次送至墻頂，實(shí)現(xiàn)成功“逃生”。在整個(gè)過(guò)程中不得借助任何工具。培訓(xùn)師做了簡(jiǎn)單的講解后，我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間里做出了最合理的分工，迅速的展開“逃生”，全體隊(duì)員同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)配合，神奇般的將逃生時(shí)間定格在8分58秒。我們創(chuàng)造了連我們的培訓(xùn)師都驚訝的時(shí)間。我們創(chuàng)造了完美的結(jié)局，為我們的巔峰戶外兩日拓展培訓(xùn)畫上了圓滿的句號(hào)！

　　兩天的時(shí)間很快就過(guò)去了，我們就要離開風(fēng)景如畫的巔峰戶外。回頭看看，我的心理早已經(jīng)沒(méi)有了游山玩水的興致，取而帶之的是一份沉甸甸的收獲。拓展培訓(xùn)沒(méi)有個(gè)人和團(tuán)隊(duì)之分，所有的科目都是大家去完成的。這里面包括了責(zé)任、協(xié)作、細(xì)致、耐心、認(rèn)真、創(chuàng)新、信心、信任、團(tuán)結(jié)、勇敢等等優(yōu)秀的品質(zhì)，而這些優(yōu)秀的品質(zhì)無(wú)論是屬于個(gè)人還是屬于團(tuán)隊(duì)都是不可戰(zhàn)勝的。我為自己的優(yōu)秀感到驕傲，我為我優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)感到自豪！

　　我們是最優(yōu)秀的，我們無(wú)往而不勝！

　　隊(duì)訓(xùn)：亮劍，亮劍，勇往直前！困難面前，勇敢亮劍！向前，向前！

　　隊(duì)歌：路見(jiàn)不平一聲吼啊，該出手時(shí)就出手啊，風(fēng)風(fēng)火火闖九州啊，闖九州啊！！！